يسعدني أن أعلن أن مقالي الأخير، "دليل النشر في المجلات البحثية للمهنيين وطلاب الدراسات العليا"، قد نُشر الآن على موقع Forbes.com. في مشهد التعليم العالي والبحث العلمي العالمي، غالبًا ما يُنظر إلى النشر في مجلة مفهرسة ضمن قواعد بيانات "سكوبس" (Scopus) على أنه مجرد عقبة إدارية يجب تجاوزها قبل التخرج. ومع ذلك، من خلال الإشراف المستمر على مسارات ضمان الجودة الأكاديمية والسمعة المؤسسية، تتأكد حقيقة مختلفة: إن النشر يمثل فرصة محورية للباحثين الناشئين لإثبات صوتهم بقوة في مجالهم. إذ

أصبح الذكاء الاصطناعي خلال السنوات الأخيرة أحد أكثر التحولات تأثيرًا في قطاع التعليم العالي، ولم يعد حضوره مقتصرًا على الجوانب التقنية أو البحثية فقط، بل امتد ليصل إلى صميم العمل الجامعي في التعليم، والتقويم، والإدارة، وخدمة الطلبة، والبحث العلمي، وصنع القرار المؤسسي. وفي عام 2026، لم يعد السؤال المطروح داخل الجامعات هو ما إذا كان ينبغي استخدام الذكاء الاصطناعي، بل كيف يمكن استخدامه بصورة مسؤولة، عادلة، ومتوازنة، تحفظ رسالة الجامعة وتدعم مستقبلها. وتزداد أهمية هذا الموضوع في

مقدمة أصبحت مسألة المصداقية العالمية لمؤسسات التعليم العالي من أكثر القضايا أهمية في عصر يتّسم بتسارع العولمة، وتنامي التعليم العابر للحدود، وازدياد المنافسة بين الجامعات والمؤسسات الأكاديمية، إلى جانب التحولات الرقمية التي أعادت تشكيل طرق التعلم والتدريس والإدارة الجامعية. فلم تعد سمعة المؤسسة الأكاديمية تُبنى فقط على عمرها التاريخي، أو حجمها، أو موقعها الجغرافي، بل أصبحت ترتبط على نحو متزايد بقدرتها على إثبات جودتها الأكاديمية، ووضوح هويتها المؤسسية، وشفافية ممارساتها، وأث