تُوصَف التقنيات الغامرة (Immersive technologies) في التعليم العالي عادةً بأنها أدوات تجعل التعلم أكثر تفاعلية أو كفاءة. لكننا ننطلق من نقطة مختلفة؛ فالبيئة الغامرة ليست مجرد وسيلة لتقديم المحتوى، بل هي جزء من الآلية التي يتم من خلالها تنظيم المعرفة، وجعلها متاحة، ومنحها السلطة والموثوقية. وبناءً على هذا المنظور، فإن إعدادات الواقع الافتراضي والمختلط تنتمي إلى "البنية التحتية المعرفية" (Epistemic infrastructure) للجامعة – أي الترتيبات التي تحدد ما يُعتبر معرفة وكيف يصل المتعلم

يشهد قطاع التعليم العالي في عالمنا العربي وعلى المستوى الدولي تحولاً جذرياً وسريعاً مع تغلغل أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في أدق تفاصيل حياتنا الأكاديمية ومؤسساتنا. وأمام هذا الواقع التكنولوجي المتسارع، نجد أنفسنا كأكاديميين وقادة أمام خيار مصيري: هل نسمح لهذه الأدوات المتقدمة بمجرد "أتمتة" عملياتنا التعليمية والبحثية لتكون بديلاً عن الجهد البشري؟ أم أننا سنسخرها بذكاء لـ "الارتقاء" بقدراتنا، وتعزيز ذكائنا البشري، وتطوير أساليبنا التربوية؟ يسعدني جداً أن أشارككم أحدث أبحاث

تُعدّ #الدافعية من أهم الموضوعات في التعليم، والإدارة، والقيادة، وتطوير المؤسسات. فكثيرًا ما نسأل: لماذا يعمل بعض الأشخاص بطاقة عالية وحماس واضح، بينما يفقد آخرون رغبتهم في المشاركة، رغم أنهم قد يمتلكون المهارات نفسها أو يعملون في بيئة مشابهة؟ ولماذا تنجح بعض أنظمة المكافآت في تحفيز الناس، بينما تفشل أنظمة أخرى رغم أنها تبدو جيدة من الخارج؟ تقدّم #نظرية_التوقّع إجابة مهمة عن هذه الأسئلة. فهي تشرح أن الإنسان يصبح أكثر اندفاعًا للعمل عندما يؤمن بثلاثة أمور أساسية: أولًا، أن الج

كانت العولمة، خلال العقود الماضية، واحدة من أكثر المفاهيم حضورًا في النقاشات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليمية. وقد جرى تقديمها في كثير من الأحيان بوصفها مسارًا تاريخيًا متسارعًا يقود العالم نحو مزيد من الترابط، حيث تنتقل السلع ورؤوس الأموال والمعرفة والتكنولوجيا والثقافات والأفراد عبر الحدود بوتيرة غير مسبوقة. وفي هذا التصور، بدا العالم كأنه يتحرك نحو فضاء أكثر اندماجًا، وأقل خضوعًا للحواجز التقليدية، وأكثر اعتمادًا على الشبكات العابرة للدول. لكن السنوات الأخيرة دف

الربط بين المناهج التربوية العالمية: التعليم الحديث. استكشف أسس التعلم المعاصر في كتاب التعليم الحديث (2020). تم إعداد هذا الكتاب بالشراكة مع جامعة ميتسو (MITSO) في مينسك، ليقدم رؤى قيمة حول أطر التعليم العالمية والاستراتيجيات الأكاديمية الحديثة. (نُشر عام 2020 | ISBN: 978-3-033-07259-6) لشراء نسختك، يرجى التواصل معي مباشرة. حول الكتاب: مقدّمة منذ فجر الحضارة، احتلّ العلم مكانةً رفيعةً في وجدان الإنسان، ولعلّ الثقافة العربية والإسلامية من أكثر الثقافات التي رفعت من شأن المعرف