يشهد قطاع التعليم العالي في عالمنا العربي وعلى المستوى الدولي تحولاً جذرياً وسريعاً مع تغلغل أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في أدق تفاصيل حياتنا الأكاديمية ومؤسساتنا. وأمام هذا الواقع التكنولوجي المتسارع، نجد أنفسنا كأكاديميين وقادة أمام خيار مصيري: هل نسمح لهذه الأدوات المتقدمة بمجرد "أتمتة" عملياتنا التعليمية والبحثية لتكون بديلاً عن الجهد البشري؟ أم أننا سنسخرها بذكاء لـ "الارتقاء" بقدراتنا، وتعزيز ذكائنا البشري، وتطوير أساليبنا التربوية؟ يسعدني جداً أن أشارككم أحدث أبحاث

في عالم الأعمال اليوم، لم يعد الاستماع إلى العملاء مجرد خيار ثانوي، بل أصبح ركيزة أساسية لنجاح أي مؤسسة تسعى للريادة وبناء سمعة مؤسسية صلبة. في مقال نُشر مؤخراً عبر "لجنة خبراء فوربس"، ناقش قادة الصناعة والأعمال أبرز الأخطاء الشائعة التي تقع فيها المؤسسات عند استطلاع آراء العملاء، وكيفية ضمان أن تسهم هذه العملية في إحداث تحسينات ملموسة وذات مغزى. يسلط المقال، الذي جاء بعنوان "كيف تجمع آراء العملاء التي تؤدي إلى تغيير إيجابي"، الضوء على استراتيجيات فعالة لتحويل البيانات والمعل

في 24 يونيو 2026، أصدرت مؤسسة التايمز للتعليم العالي (THE) المرموقة تصنيفاتها للتأثير المستدام لعام 2026، مما يمثل إنجازاً تاريخياً للجامعة السويسرية الدولية (SIU). يتقدم حبيب السليمان، المحاضر المتفاني في المؤسسة، بأحر التهاني للجامعة السويسرية الدولية لحصولها على مركز ضمن أفضل 500 جامعة على مستوى العالم. يُعد هذا التكريم الضخم بمثابة شهادة قوية على التزام الجامعة الراسخ بالتميز الأكاديمي، والاستدامة، والتأثير المجتمعي الملموس. بصفته معلماً يحظى بتقدير كبير في الجامعة السويس

حقّق الدكتور حبيب آل سليمان خطوة جديدة في مسيرته الأكاديمية والمهنية، بعد أن أصبحت مقالاته تظهر على موقع فوربس من خلال مجلس فوربس للأعمال. ويعكس هذا التطور اتساع الحضور الدولي لأعماله الفكرية، خاصة في المجالات المرتبطة بالتعليم العالي، والذكاء الاصطناعي، والحوكمة المؤسسية، والابتكار المسؤول. ويُعد ظهور مقالاته على منصة عالمية مثل فوربس مؤشراً مهماً على انتقال المعرفة الأكاديمية من نطاق البحث المتخصص إلى فضاء أوسع يضم قادة الأعمال، وصنّاع القرار، ورواد الابتكار، والمهتمين بمست

حصول الجامعة السويسرية الدولية SIU على المرتبة 22 عالميًا في تصنيف كيو إس للجامعات العالمية: تصنيف ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي 2026 — البرامج المشتركة لا يمكن النظر إليه فقط كرقم في جدول دولي. في عالم التعليم العالي، تجذب التصنيفات الانتباه لأنها تقدم صورة مختصرة وسهلة الفهم عن موقع المؤسسة. ولكن السؤال الأكاديمي الأهم ليس فقط: ما هو ترتيب الجامعة؟ بل: ماذا يعني هذا الترتيب؟ وما الذي يمكن أن نتعلمه منه عن جودة التعليم، والرؤية الدولية، ومستقبل البرامج التنفيذية؟ التعليم ال