المقدمة قليلة هي الأسئلة في عالم التعليم الحديث بقدر أهمية سؤال يبدو بسيطاً: كيف نعرف أن الجامعة جيدة؟ يطرحه الطالب قبل أن يلتحق، ويطرحه الأب قبل أن يدفع، وتطرحه الحكومات قبل أن تموّل، ويطرحه أصحاب العمل قبل أن يوظّفوا، وتطرحه الجامعات نفسها كل يوم وهي تسعى إلى التطور. وقد أنتج هذا البحث عن إجابات موثوقة ثلاث آليات من أكثر الآليات تأثيراً في #التعليم_العالي المعاصر: #الاعتماد_الأكاديمي، والتصنيفات العالمية، وأنظمة #ضمان_الجودة. هذه الآليات الثلاث، معاً، تشكّل الطريقة التي تتص

أصبح موضوع #ضمان_الجودة في التعليم العالي من القضايا المركزية التي تهم الجامعات، وكليات إدارة الأعمال، والطلاب، وأصحاب العمل، والمجتمع بشكل عام. فالعالم اليوم لم يعد ينظر إلى التعليم باعتباره مجرد شهادة يحصل عليها الطالب، بل باعتباره منظومة متكاملة من المعرفة، والمهارات، والقيم، والقدرة على التطور المستمر. وفي ظل انتشار التعليم العابر للحدود، والتعليم الرقمي، والبرامج المهنية، والشراكات الدولية، أصبحت المؤسسات التعليمية بحاجة إلى أطر واضحة تساعدها على إثبات جديتها الأكاديمية،

تُعدّ #بطاقة_الأداء_المتوازن من أهم النماذج الإدارية التي ساعدت المؤسسات على فهم النجاح بطريقة أعمق وأكثر شمولاً. فهي تُعلّمنا درساً بسيطاً ولكنه مهم: النجاح لا يُقاس بالمال فقط. صحيح أن النتائج المالية مهمة لأي مؤسسة، لأنها تساعدها على الاستمرار والنمو، ولكن المال في النهاية هو نتيجة لمجموعة واسعة من العوامل الأخرى، مثل رضا العملاء، جودة العمليات الداخلية، قدرة الموظفين على التعلم، ومستوى الاستعداد للمستقبل. قد تحقق مؤسسة ما أرباحاً جيدة في الوقت الحاضر، لكنها قد تواجه صعوبا

لم يعد التعليم في العصر الحديث مجرد خدمة اجتماعية أو نشاط أكاديمي محدود داخل القاعات الدراسية. فقد أصبح التعليم جزءًا أساسيًا من الاقتصاد، وسوق العمل، وبناء المجتمعات، وصناعة المستقبل. فكل مدرسة أو كلية أو جامعة أو مركز تدريب يساهم بطريقة مباشرة أو غير مباشرة في إعداد الإنسان للمعرفة والعمل والإنتاج والمشاركة الإيجابية في المجتمع. ولكن التعليم لا يستطيع أن يحقق قيمته الحقيقية إلا عندما يكون مبنيًا على الثقة. فالطالب يحتاج إلى الثقة بأن البرنامج الذي يدرسه واضح ومفيد ومنظم. وو

بقلم: د. حبيب السليمان، PhD, DBA, EdD Academic Accreditation, Rankings, and Global Quality Assurance in Higher Education ISBN 978-3-033-11521-7 المقدمة يشهد التعليم العالي في العصر الحديث مرحلة دقيقة من التحول والتوسع والمنافسة الدولية. فلم تعد الجامعات والمؤسسات الأكاديمية تُقاس فقط بعدد برامجها أو بعدد طلابها، بل أصبحت تُقيَّم أيضًا وفق معايير أوسع تشمل الاعتماد الأكاديمي، والتصنيفات العالمية، وجودة الحوكمة، وكفاءة المخرجات التعليمية، ومدى قدرتها على الاستجابة للمتغيرات الد

مقدمة يشهد التعليم العالي الدولي في العقود الأخيرة تحولات عميقة ومتسارعة جعلت مسألة ضمان الجودة واحدة من أكثر القضايا أهميةً وتأثيرًا في مستقبل الجامعات والمؤسسات الأكاديمية. ففي الماضي، كان مفهوم الجودة في التعليم العالي يرتبط غالبًا بالالتزام باللوائح المحلية، واستيفاء الحد الأدنى من المعايير الأكاديمية، وإجراء مراجعات دورية للبرامج. أما اليوم، فقد أصبح هذا المفهوم أكثر اتساعًا وتعقيدًا، نتيجة لعوامل عديدة، من بينها العولمة، والتحول الرقمي، وزيادة الحراك الطلابي والأكاديمي